为落实师范类专业认证整改要求，持续推进人才培养质量提升，9月2日，数学系邀请教育部师范类专业认证专家马晓燕教授指导2026版人才培养方案修订工作。数学系全体教师在线参会。
会上，马晓燕教授围绕师范认证基本理念、培养目标、毕业要求、课程体系、支撑矩阵及课程教学大纲等六大板块，进行了系统深入的解读。马教授剖析了培养方案中培养目标定位、毕业要求指标点、课程体系三者之间的关系，强调培养目标应体现专业特色与区域需求，毕业要求指标点需做到“可教、可学、可测、可达”，同时需要课程体系的精准支撑映射。此外，马教授对课程教学大纲的规范撰写也提出了操作性建议。
整场指导会内容精炼、互动充分，与会教师就指标点逻辑嵌套、课程权重设定等实操问题与专家进行了深入交流。参会教师一致认为，此次指导厘清了认证逻辑脉络，扫除了修订工作中的实际困惑，为培养方案的定稿奠定了基础。
（撰稿：包小兵/编辑：潘珺/审核：张永）
